- Внедрен принцип планирования результатов образовательного процесса на основе компетентностных моделей выпускников.
- Внедрен принцип планирования ресурсов для достижения результатов и контроля эффективности
их использования.
- Учтена потребность предприятий
и организаций Кировской области
и соседних регионов.
ВятГУ
2012-2015
2012-2015
В 2012 году Вятский государственный университет приступил к реализации Программы стратегического развития.
Цель программы № 1:
формирование и развитие университета как биотехнологического,
интегрирующего генерацию знаний по приоритетным для России направлениям развития науки, технологий и техники:
формирование и развитие университета как биотехнологического,
интегрирующего генерацию знаний по приоритетным для России направлениям развития науки, технологий и техники:
- науки о жизни
- индустрия наносистем
- информационно-телекоммуникационные системы
- безопасность и противодействие терроризму.
- индустрия наносистем
- информационно-телекоммуникационные системы
- безопасность и противодействие терроризму.
Цель программы № 2:
кадровое обеспечение секторов экономики страны,
базирующихся на использовании биотехнологий,
выполнение научных исследований и разработок мирового уровня
на основе интеграции науки, образования и производства.
кадровое обеспечение секторов экономики страны,
базирующихся на использовании биотехнологий,
выполнение научных исследований и разработок мирового уровня
на основе интеграции науки, образования и производства.
Цель программы № 3:
развитие университета по четырём приоритетным направлениям:
- биотехнологии и химические технологии,
- биоэнергетика и энергосбережение,
- биоинформатика и IT-технологии,
- нанобиотехнологии и функциональные материалы.
развитие университета по четырём приоритетным направлениям:
- биотехнологии и химические технологии,
- биоэнергетика и энергосбережение,
- биоинформатика и IT-технологии,
- нанобиотехнологии и функциональные материалы.
ЭТИ ТРИ ЦЕЛИ - КЛЮЧ К РАЗВИТИЮ
ВСЕХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА
ВСЕХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА
Образовательная деятельность
.jpg)
Проделана работа по международной экспансии российского образования
Количество иностранных студентов выросло почти в 4 раза: до начала реализации Программы в ВятГУ обучалось 24 иностранных студента,
в 2014 году их уже 86. По прогнозам в 2016 году количество иностранных студентов достигнет 300 человек.
в 2014 году их уже 86. По прогнозам в 2016 году количество иностранных студентов достигнет 300 человек.
- Пересмотрен перечень реализуемых образовательных программ.
-Лицензированы и разработаны новые образовательные программы.
- В образовательный процесс включены инновационные образовательные технологии.
- Подтверждено качество образовательных программ за счет внешнего аудита.
-Лицензированы и разработаны новые образовательные программы.
- В образовательный процесс включены инновационные образовательные технологии.
- Подтверждено качество образовательных программ за счет внешнего аудита.
Университет реализует опережающую подготовку специалистов, способных стать драйверами развития промышленности и экономики страны.
- Система электронного образования ВятГУ успешно прошла международную
аккредитацию Европейского фонда качества e-learning (EFQUEL):
15 ноября 2013 г. присвоен общеевропейский знак качества UNIQU
- Система менеджмента качества образования соответствует требованиям
ГОСТ Р ИСО 9001-2008, ИСО 9001:2008, EFQUEL, EFQM.
аккредитацию Европейского фонда качества e-learning (EFQUEL):
15 ноября 2013 г. присвоен общеевропейский знак качества UNIQU
- Система менеджмента качества образования соответствует требованиям
ГОСТ Р ИСО 9001-2008, ИСО 9001:2008, EFQUEL, EFQM.
.jpg)
Успешно пройден мониторинг эффективности, проведенный Министерством образования и науки
в 2012-2014 годах.
в 2012-2014 годах.
- Повышена практикоориентированность
образовательных программ.
- Вырос объем финансирования образовательного процесса
со стороны предприятий
и приобретение учебно-лабораторного оборудования.
- Созданы совместные лаборатории, научно-образовательные центры
и базовые кафедры.
образовательных программ.
- Вырос объем финансирования образовательного процесса
со стороны предприятий
и приобретение учебно-лабораторного оборудования.
- Созданы совместные лаборатории, научно-образовательные центры
и базовые кафедры.
- Спектр образовательных программ увеличен вдвое.
- Увеличился контингент студентов.
- Стабильно повышен средний балл ЕГЭ
при поступлении абитуриентов в ВятГУ.
- Увеличился контингент студентов.
- Стабильно повышен средний балл ЕГЭ
при поступлении абитуриентов в ВятГУ.
Научная деятельность
- Сформировано 15 инновационных проектов, ориентированных
на практические результаты.
- Общее количество научных статей возросло в 1,5 раза (при увеличении
их качества).
- Рост цитируемости публикаций
за год в 1,8 раза.
- К 2014 году приём в аспирантуру
увеличен вдвое.
на практические результаты.
- Общее количество научных статей возросло в 1,5 раза (при увеличении
их качества).
- Рост цитируемости публикаций
за год в 1,8 раза.
- К 2014 году приём в аспирантуру
увеличен вдвое.
17-18 июня 2014 года на базе ВятГУ прошел
II Международный экономический форум
"БиоКиров – 2014", в котором принял участие Председатель Правительства Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев.
II Международный экономический форум
"БиоКиров – 2014", в котором принял участие Председатель Правительства Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев.
В регионе формируется промышленно-экономическая база под запуск наукоемких биотехнологических и биофармацевтических производств, развитие системы кластерного построения экономики и инновационной инфраструктуры.
Инновационная деятельность
- Отработано и закреплено договорами кластерное взаимодействие с предприятиями – национальными лидерами в сфере биотехнологии, биофармацевтики, химической технологии, энергетики, IT-сферы и связи (Москва, Санкт-Петербург, Нижегородская, Владимирская области, республики Удмуртия и Татарстан).
- Увеличено количество объектов интеллектуальной собственности
(в три раза больше зарегистрировано программ для ЭВМ и патентов).
- Увеличено количество объектов интеллектуальной собственности
(в три раза больше зарегистрировано программ для ЭВМ и патентов).
Интенсивное развитие получил центр прототипирования ФабЛаб, который выполняет широкий спектр инжиниринговых услуг для компаний региона.
В университете начал функционировать бизнес-инкубатор, призванный коммерциализировать интеллектуальную собственность университета,
в том числе путём создания малых инновационных предприятий.
в том числе путём создания малых инновационных предприятий.
Доходы от оказания платных образовательных услуг увеличились в среднем на 30,0 млн. руб.
Объем привлеченных средств, полученных от проведения НИОКР увеличился в среднем на 26,49 млн. рублей
Три года реализации Программы стратегического развития
привели к значительной стабилизации финансового положения университета:
1. Коэффициент абсолютной ликвидности вырос с 0,2 до 0,44.
2. Коэффициент критической (промежуточной) устойчивости увеличился с 0,29 до 5,2.
3. Коэффициент текущей ликвидности возрос с 1,97 до 3,5.
привели к значительной стабилизации финансового положения университета:
1. Коэффициент абсолютной ликвидности вырос с 0,2 до 0,44.
2. Коэффициент критической (промежуточной) устойчивости увеличился с 0,29 до 5,2.
3. Коэффициент текущей ликвидности возрос с 1,97 до 3,5.
Благодаря внедрению модели «Эффективного контракта» удалось достичь
и сохранить отношение среднемесячной заработной платы профессорско-преподавательского состава вуза к среднемесячной заработной плате
по экономике в регионе на уровне 200%.
и сохранить отношение среднемесячной заработной платы профессорско-преподавательского состава вуза к среднемесячной заработной плате
по экономике в регионе на уровне 200%.
Для периода реализации Программы стратегического развития характерно значительное омоложение коллектива: снижение среднего возраста профессорско-преподавательского состава с 64
до 55 лет и увеличение количества сотрудников, имеющих ученую степень, с 62% до 80%.
до 55 лет и увеличение количества сотрудников, имеющих ученую степень, с 62% до 80%.
Создан институт ассистентства,
что должно привести к дальнейшему повышению уровня остепененности
и омоложению кадров.
На должность ассистента приняты
58 молодых специалистов (средний возраст - 32 года), обязательным условием для которых - успешная защита кандидатской диссертации
за два года.
что должно привести к дальнейшему повышению уровня остепененности
и омоложению кадров.
На должность ассистента приняты
58 молодых специалистов (средний возраст - 32 года), обязательным условием для которых - успешная защита кандидатской диссертации
за два года.
В результате внедрения в действие Программы стратегического планирования из семи интегральных показателей мониторинга эффективности вузов за 2013 год Вятским государственным университетом выполнено шесть.
Системные эффекты реализации программы
на уровне вуза
- Разработана и внедрена система управления учебным процессом, включающая необходимые регламентированные процедуры и систему документов, инфраструктуру, электронные модули, позволяющие планировать и учитывать учебную нагрузку профессорско-преподавательского состава, облегчающие процессы разработки учебно-методической документации, проведения самообследования образовательных программ, в том числе на выявление слабых мест и недостающих ресурсов;
- Разработана и внедрена система электронного образования, имеющая все предпосылки и потенциал стать системой управления самостоятельной работой студентов;
- Разработана и внедрена система управления кадровыми ресурсами, включающая процедуры поиска кадров, конкурсного отбора претендентов
на должности ППС, электронную систему учета и анализа обеспеченности кадровыми ресурсами, эффективный контракт, предусматривающий дифференцированные требования к работникам и зависимость оплаты труда
от значимых достижений;
- Создан и начал работу межфакультетский центр генерации инженерных идей «ФабЛаб», являющаяся, фактически первым на территории региона реально действующим инжиниринговым центром;
- Разработана и внедрена система управления финансовыми ресурсами
и имущественным комплексом, функционирующая на основании принципа централизации финансовых потоков, оптимизации и эффективного использования денежных средств и имущественных ресурсов на базе «1-С 8».
- Разработана и внедрена система электронного образования, имеющая все предпосылки и потенциал стать системой управления самостоятельной работой студентов;
- Разработана и внедрена система управления кадровыми ресурсами, включающая процедуры поиска кадров, конкурсного отбора претендентов
на должности ППС, электронную систему учета и анализа обеспеченности кадровыми ресурсами, эффективный контракт, предусматривающий дифференцированные требования к работникам и зависимость оплаты труда
от значимых достижений;
- Создан и начал работу межфакультетский центр генерации инженерных идей «ФабЛаб», являющаяся, фактически первым на территории региона реально действующим инжиниринговым центром;
- Разработана и внедрена система управления финансовыми ресурсами
и имущественным комплексом, функционирующая на основании принципа централизации финансовых потоков, оптимизации и эффективного использования денежных средств и имущественных ресурсов на базе «1-С 8».
Системные эффекты
на уровне региона и России
- Создание первого и единственного инжинирингового центра «ФабЛаб» на базе Университета позволило заложить основу для развития рынка инжиниринговых услуг с полным циклом в регионе, включая стадии моделирования, 3D-прототипирования, разработки технической и технологической документации;
- Научно-образовательные центры университета, специализирующиеся
в области нанотехнологий
и биотехнологий фактически запустили процессы формирования
в регионе целой отрасли и появления новых предприятий биотехнологической
и биофармацевтической направленности;
в области нанотехнологий
и биотехнологий фактически запустили процессы формирования
в регионе целой отрасли и появления новых предприятий биотехнологической
и биофармацевтической направленности;
- Сформирована адаптивная многоуровневая система подготовки кадров в области биотехнологии и биофармацевтики. Фактически, в рамках существующей системы стандартов, начата реализация нового направления «Биофармаколог», названного профессией будущего в Атласе новых профессий (АСИ и Сколково).
«
Наша стратегическая цель - внесение значимого вклада
в научно-технический потенциал России в области живых систем,
новейших химических, машиностроительных, информационно-телекоммуникационных, энергетики, и прочно закрепиться к 2020 году
в группе 50-ти лучших вузов России по результатам образовательной,
научно-исследовательской и инновационной деятельности
в научно-технический потенциал России в области живых систем,
новейших химических, машиностроительных, информационно-телекоммуникационных, энергетики, и прочно закрепиться к 2020 году
в группе 50-ти лучших вузов России по результатам образовательной,
научно-исследовательской и инновационной деятельности
Валентин Пугач
ректор
»
02.2015
МЫ ФОРМИРУЕМ БУДУЩЕЕ!
"Будущее такое, каким вы его сделаете сами. Так что старайтесь!"
— Док, |"Назад в будущее"
